Comisión internacional da voz a los estudiantes "Clase Covid-19": qué extrañaron los chicos de sus escuelas

La docente de inglés argentina y especialista en entornos de aprendizaje virtuales, Silvana Carnicero, aceptó el desafío de unirse a un grupo internacional de 11 finalistas de las distintas ediciones del Global Teacher Prize para lanzar la "Clase COVID-19": la primera comisión internacional de investigación dirigida por jóvenes sobre cómo cambiará la educación cuando reabran las escuelas.

Silvana Carnicero, quien quedó seleccionada entre los 50 finalistas al Global Teacher Prize en 2018, está facilitando una serie de conversaciones entre estudiantes en Argentina.

En estos encuentros se les preguntará a los niños qué extrañaron de la escuela mientras estuvo cerrada, qué no extrañaron, qué aprendieron sobre sí mismos durante la cuarentena y qué cambiarían de sus escuelas cuando vuelvan a las aulas.

Desde el comienzo de la pandemia del coronavirus, más de 1,5 mil millones de estudiantes han sido afectados en todo el mundo por el cierre obligado de escuelas y universidades, y la gran mayoría son niños en edad escolar. Hoy día, más de 14 millones de estudiantes en Argentina siguen afectados.

El cierre nacional de escuelas en la Argentina, al igual que en la mayoría de los países del mundo, ha afectado la educación de los jóvenes y les ha presentado un futuro incierto.

“En Argentina han quedado millones de niños fuera del aula debido a la pandemia global, pero no podemos ignorar sus temores, ni tampoco sus esperanzas, en esta época tan incierta", sostuvo la docente argentina.

Además de las conversaciones facilitadas por Silvana Carnicero, se están desarrollando debates similares en distintas partes del mundo de la mano de los finalistas del Global Teacher Prize: Sean Bellamy en el Reino Unido, Estella Owoimaha-Church, Melissa Morris y Angel Mejico en Estados Unidos, Marcela Lisette Henríquez Aravena en Chile, Hiba Ballout en el Líbano, Rubens Ferronato en Brasil, Przemysław Staroń en Polonia, Yasodai Selvakumaran en Australia y Abdikadir Ismail en Kenia.

Si bien los profesores reunirán a los estudiantes, serán los estudiantes quienes dirigirán las conversaciones, y los moderadores de cada discusión integrarán un grupo de Jóvenes Embajadores de Varkey.

Mientras tanto, la Fundación Varkey está invitando a los estudiantes de la Argentina y del mundo a completar un cuestionario en línea anónimo sobre su experiencia educativa durante la cuarentena.

Los resultados de los encuentros y de las respuestas al cuestionario virtual serán publicados en octubre, en un informe redactado por los Jóvenes Embajadores de Varkey.

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