Docentes privados listos para volver al aula, los públicos aseguran que no es tan sencillo

Desde hace varias semanas que vienen trabajando distintos protocolos para poder recuperar las clases en las aulas. En los últimos días se comenzó a mencionar la posibilidad de retornar a mediados de julio, luego del periodo de vacaciones, pero desde la UEPC (Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba) aseguran que no es tan simple como abrir un local comercial.

"No solamente tienen que estar en condiciones las escuelas, sino que también tenemos que organizarnos de otra manera. Las escuelas tienen que tener más servicio de limpieza, tienen que tener barbijos, guantes, tienen que estar adecuadamente los tanques limpios. Hay una cantidad de medidas que tienen que tomar preventivamente, tenemos que extremar las medidas", asegura Juan Monserrat, titular de la UEPC.

El sindicalista plantea la necesidad de llevarle tranquilidad tanto a los padres, como a los docentes y alumnos en cuanto a que no haya un brote de coronavirus. "No es tan sencilla la vuelta y también es cierto que al generarse un mecanismo dual en el cual está la presencialidad y también la virtualidad, nosotros íbamos a reclamar al ministerio de educación que nos provea de todos los elementos técnicos, que hoy solamente están los que forma parte del patrimonio del docente", agrega Monserrat.

¿Es viable el regreso al aula a más de un mes? "Vamos a ver. Si no es viable, le vamos a comunicar a la autoridad de que en ese lugar no llegaron todas las recomendaciones", cerró el titular del gremio.

Por otro lado, el gremio que aglutina a los docentes privados, Sadop son mucho más optimistas en cuando a las clases presenciales: "Vemos con agrado y estamos de acuerdo con la vuelta a clases, porque creemos que la educación es un hecho socio-afectivo que se da mejor durante la presencialidad", indicó Gerardo Bernardi, secretario general de Sadop.

Ampliando su concepto, Bernandi indica que "los protocolos que se definan deben contar con la participación de Sadop, estos debieran tener tres abordajes: sanitario, que lo definirá el COE; el pedagógico, sobre el cual están muy ocupados por la recuperación de contenidos, sistema de evaluación; y la implementación de la educación propiamentedicha que está vinculado con las condiciones del trabajo docente. Vemos con temor que terminemos trabajando el doble que lo que veníamos haciendo durante la virtualidad solamente".

Foto: Gero De Resa - Telefe Noticias - Telefe Córdoba