Esta iniciativa busca sumar argumentos para que el cuarteto sea declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO. El proyecto, que involucra a estudiantes, docentes, familias, expertos y personalidades del género, fue anunciado por el intendente Daniel Passerini a principios de este mes.
El proyecto de investigación se enmarca en el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), que integra diversas disciplinas para crear experiencias de aprendizaje significativas. Este enfoque es actualmente predominante en la educación de Córdoba y permite un abordaje integrado y colaborativo que trasciende los muros de la escuela.
Investigación sobre los Orígenes del Cuarteto
El primer paso del proyecto consistió en investigar los orígenes del cuarteto, reconociendo figuras clave como Leonor Marzano. Los estudiantes contactaron a historiadores y expertos, como los administradores de la cuenta de Instagram “La Calesita de la Historia”, quienes visitaron la escuela para conversar con los alumnos y profundizar en temas como “patrimonio” e “inmaterial” y la importancia de la UNESCO.
Encuestas y Testimonios Internacionales
Uno de los ejes centrales del proyecto es la elaboración de encuestas internacionales destinadas a cordobeses residentes en otros países. La intención es saber si estos ciudadanos llevaron consigo el cuarteto y si sienten que esta música les pertenece independientemente de su lugar de residencia. Además, se planea entrevistar a personas de otras provincias argentinas sobre su percepción y relación con el cuarteto.
Tecnología e Innovación en el Aula
Para apoyar la investigación, se utilizarán tablets y dispositivos digitales para ejecutar acordes de tunga tunga, mostrando la integración de recursos tecnológicos en el proceso de aprendizaje. La iniciativa también propone actividades colaborativas entre estudiantes de segundo y cuarto grado, fomentando el trabajo compartido en torno a la misma temática.
Colaboración Internacional
El proyecto ha establecido contacto con corresponsales y colaboradores en países como Suiza, Francia, México, Ucrania, República Dominicana, Andorra, Alemania, Estados Unidos, Chile, Italia, Nueva Zelanda y España. Estos colaboradores ayudarán a recolectar información y testimonios sobre la trascendencia del cuarteto cordobés en distintas partes del mundo.
Relevancia Institucional y Cultural
La directora del establecimiento, Carolina Capdevila, destacó la importancia de este proyecto como un aporte responsable de la escuela para resguardar el patrimonio cultural para futuras generaciones. “Con esta iniciativa, buscamos contextualizar lo educativo y revalorizar los bienes inmateriales que forman parte del capital cultural de la comunidad”, explicó.
Las producciones del proyecto serán presentadas ante la Legislatura de Córdoba como parte del esfuerzo para impulsar la declaración del cuarteto como patrimonio cultural por la UNESCO. Según el gobernador Martín Llaryora, esta decisión permitirá salvar vidas y evitar que miles de vecinos sufran el padecimiento de enfermedades como el dengue, chikungunya y zika.
En resumen, el proyecto “Tunga Tunga, visible para el mundo” representa un esfuerzo significativo por parte de la comunidad educativa de Córdoba para lograr el reconocimiento mundial del cuarteto como un bien cultural inmaterial, integrando tecnología, colaboración internacional y un enfoque educativo innovador.
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