La provincia de Córdoba mostró un desempeño superior al promedio nacional en Lengua y Matemática, según los resultados del Operativo Nacional de Evaluación Aprender 2024, realizado en octubre pasado con estudiantes de sexto año del secundario.
De los más de 46 mil alumnos evaluados en 1.017 escuelas cordobesas, el 65% alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Lengua, siete puntos por encima del promedio nacional. En Matemática, si bien los resultados fueron más bajos, Córdoba también superó la media nacional: un 20% de los estudiantes logró niveles esperados, frente al 14% del país.
Pese a los buenos indicadores, las autoridades reconocen que aún hay desafíos importantes. El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, llamó a fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, y señaló que las desigualdades socioeconómicas siguen marcando diferencias en el rendimiento, con una brecha del 27% entre los estudiantes de contextos más y menos favorecidos.
Además, los datos evidencian que quienes accedieron desde temprano a la educación inicial obtuvieron mejores resultados. Por eso, desde la Provincia se impulsa la expansión de salas para niños de 3 años, con más de 120 nuevas aulas proyectadas hasta 2025.
Como parte del Plan de Desarrollo Educativo 2024-2027, se están implementando estrategias para reforzar la alfabetización en Lengua y Matemática, no solo en primaria sino también en secundaria.
Gabriela Peretti, secretaria de Innovación, remarcó que el foco está puesto en un abordaje integral y sostenido para garantizar aprendizajes de calidad en todos los niveles del sistema educativo.
Comentarios